Según el currículo y el sistema educativo todo proceso educativo en el cual se aya enseñado un contenido debe ser evaluado o sea debe verificarse si el contenido enseñado fue significativo para el alumno.
En la mayoría de los programes de estudio se evalúan los contenidos mediante una prueba o certamen para ver cuanto conocimiento tiene un alumno acerca de el contenido que le han enseñado, lo cual ese tipo de evaluación no es tan verídica ya que los alumnos solo estudian para el momento del certamen o prueba, lo cual no asegura si los alumnos han aprendido o no el contenido.
Según mi opinión creo que la mejor forma de evaluar a nuestros alumnos cuando nosotros seamos profesores de Educación Física, va a ser mediante la observación del día a día o clase a clase de nuestros alumnos, esto quiere decir que se debe evaluar el grado de progreso que vayan obteniendo los alumnos acerca de el tema enseñado en la clase, y a la ves esto combinarlo con una forma de evaluar la cual no siga un patrón común si no ver las aptitudes, capacidades y los avances de cada uno de los alumno independiente uno del otro, o sea ver las cualidades propias de los alumno al momento de realizar un dicho ejercicio y ver cuanto han progresado, por ejemplo un alumno gordito al cual le cuesta realizar una voltereta pero se esfuerza para realizar una buena voltereta, practicando todos los días y en todas las clases de Educación Física, puede temer la misma nota en la evaluación que aquel alumno que savia hacer la voltereta mas o menos, pero que nunca practico y no participaba en clase, debido a que en el gordito si hubo progreso pero en el otro alumno no hubo nada.
Por ultimo en Educación Física según mi opinión la forma más justa de evaluar es mediante las propias cualidades de cada alumno y su nivel de progreso que vayan obteniendo clase a clase acompañado de una calificación que refleje el esfuerzo y progreso logrado por los alumnos, lo que llevara a que los alumnos se sientan todos capases de realizar Educación Física, sin que les preocupe lo diferentes que sean, aunque tengan diferentes capasidades y cualidades fisicas .
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1 comentario:
Francisco, con respecto a tu comentario, paso a detallar tu evaluación
Claridad de expresión: Buena redacción, con respecto a tu ortografía, las palabras “aya, practico, capasidades, fisicas, savia” debes ser modificadas por “haya, practicó, capacidades, físicas, sabia”
Comprueba lo que piensa argumentando sólidamente lo que dice: Cuando planteas tus ideas, debes fundamentarlas, por ejemplo, mencionas que al momento de evaluar seria, “mediante la observación del día a día o clase a clase de nuestros alumnos, esto quiere decir que se debe evaluar el grado de progreso”, ¿Qué pauta utilizarías? ¿Que actividades realizarías, para lograr la observación?
Logra persuadir al lector: Te falto argumentar más tus planteamientos, por ende no logras este punto.
Claridad de reflexión: En este punto debes expresar tus críticas y dar soluciones a esta, en tu discurso no se observa esto.
Compromiso con la audiencia: Profundiza el tema. Dirígete a todo posible lector.
Tu calificación es 53
Atte.
La profesora
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